Especialização em Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
A educação básica constitui o alicerce do desenvolvimento humano, social e intelectual, sendo a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental etapas decisivas na formação integral do sujeito. Nesse contexto, torna-se essencial a qualificação contínua dos profissionais da educação, de modo a assegurar práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e comprometidas com as demandas contemporâneas da sociedade.
Por Max Curcino, fundador da Capim Dourado Ensino & Pesquisa
As especializações da Capim Dourado Ensino & Pesquisa vão além do modelo tradicional de pós-graduação. Diferenciam-se por oferecer um padrão elevado de qualidade acadêmica e uma estrutura curricular robusta, pensada para garantir uma formação realmente significativa. Enquanto grande parte dos cursos de pós-graduação lato sensu no Brasil apresenta cargas horárias reduzidas — muitas vezes limitadas ao mínimo exigido e com foco predominantemente na certificação —, nossas especializações se destacam por uma carga horária ampliada e por um compromisso genuíno com a aprendizagem.
Nosso propósito é oferecer uma pós-graduação de verdade: uma formação aprofundada, fundamentada em sólidos referenciais teóricos e metodológicos, aliada ao desenvolvimento e ao aprimoramento das práticas profissionais. Mais do que um título, buscamos proporcionar conhecimento consistente, reflexão crítica e impacto real na atuação dos nossos estudantes.
Nosso propósito é oferecer uma pós-graduação de verdade: uma formação aprofundada, fundamentada em sólidos referenciais teóricos e metodológicos, aliada ao desenvolvimento e ao aprimoramento das práticas profissionais. Mais do que um título, buscamos proporcionar conhecimento consistente, reflexão crítica e impacto real na atuação dos nossos estudantes.
Nosso objetivo na Especialização em Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é capacitar educadores para atuar de forma verdadeiramente crítica, reflexiva e transformadora, considerando as especificidades do desenvovimento infantil, as múltiplas linguagens da criança e a diversidade presente nos espaços educativos. A proposta curricular do curso está fundamentada em princípios que articulam teoria e prática, promovendo a compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, o planejamento pedagógico intencional e a avaliação formativa. Além disso, busca-se incentivar o desenvolvimento de competências relacionadas à gestão da sala de aula, à construção de ambientes educativos acolhedores e à utilização de metodologias ativas que favoreçam o protagonismo das crianças.
Outro aspecto central da formação é o compromisso com a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, respeitando as diferenças culturais, sociais e cognitivas dos estudantes. Dessa forma, o curso prepara profissionais aptos a enfrentar os desafios do cotidiano escolar, contribuindo para a construção de uma educação mais justa, democrática e significativa.
Ao concluir esta especialização, espera-se que o profissional esteja preparado para ressignificar sua prática pedagógica, atuar de maneira ética e responsável e colaborar ativamente para o fortalecimento da educação básica, reconhecendo seu papel fundamental na formação de cidadãos críticos, criativos e participativos na sociedade.
Outro aspecto central da formação é o compromisso com a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, respeitando as diferenças culturais, sociais e cognitivas dos estudantes. Dessa forma, o curso prepara profissionais aptos a enfrentar os desafios do cotidiano escolar, contribuindo para a construção de uma educação mais justa, democrática e significativa.
Ao concluir esta especialização, espera-se que o profissional esteja preparado para ressignificar sua prática pedagógica, atuar de maneira ética e responsável e colaborar ativamente para o fortalecimento da educação básica, reconhecendo seu papel fundamental na formação de cidadãos críticos, criativos e participativos na sociedade.
Módulo I - 240 horas
Aprender e ensinar na Educação Infantil
Organização Didática na Educação Infatil
Teoria e Prática na Educação Infantil
Literatura Infantil
Abordagem Reggio Emilia na Educação Infantil
Abordagem Reggio Emilia na Prática
Módulo II - 240 horas
Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva
Atendimento Educacional Especializado
Políticas Públicas em Educação Especial
Alfabetização e Letramento - Conceitos e Processos
Alfabetização e Letramento - Desenvolvimento e Apropriação
Alfabetização: Práticas Sociais de Leitura e Escrita
Módulo III - 240 horas
Desafios do Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Metodologia do Ensino da Matemática nos Anos Inicias do Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil
Metodologia do Ensino de História no Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Geografia no Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil
Módulo IV - 20 horas
Trabalho de Conclusão de Curso - Produção de Artigo
Aprender e ensinar na Educação Infantil
Organização Didática na Educação Infatil
Teoria e Prática na Educação Infantil
Literatura Infantil
Abordagem Reggio Emilia na Educação Infantil
Abordagem Reggio Emilia na Prática
Módulo II - 240 horas
Fundamentos da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva
Atendimento Educacional Especializado
Políticas Públicas em Educação Especial
Alfabetização e Letramento - Conceitos e Processos
Alfabetização e Letramento - Desenvolvimento e Apropriação
Alfabetização: Práticas Sociais de Leitura e Escrita
Módulo III - 240 horas
Desafios do Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Metodologia do Ensino da Matemática nos Anos Inicias do Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil
Metodologia do Ensino de História no Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Geografia no Ensino Fundamental
Metodologia do Ensino de Ciências e Saúde Infantil
Módulo IV - 20 horas
Trabalho de Conclusão de Curso - Produção de Artigo
